Para apoyar a las mujeres académicas, se necesitan datos y responsabilidad

Solo los enfoques integrados basados ​​en datos y la rendición de cuentas forzada pueden abordar los muchos desafíos que enfrentan las mujeres académicas. Ese fue uno de los mensajes para llevar a casa de una conferencia telefónica del miércoles de la Asociación de Investigación de Base sobre Mujeres en Carreras Biomédicas, que surgió del Grupo de Trabajo sobre Mujeres en Carreras Biomédicas del Instituto Nacional de Salud (NIH).

Identificar formas de abordar las desigualdades como las presentadas en la sesión informativa, incluida la evidencia de una persistente brecha salarial basada en el género y el sesgo en la evaluación de la propuesta de subvención NIH R01, es crucial para apoyar las aspiraciones académicas femeninas académicas. Pero, enfatizó la oradora y directora ejecutiva de NIH para la Diversidad Laboral Científica, Hannah Valantine, enfocarse en las disparidades individuales no es suficiente para impulsar los cambios culturales necesarios para que la academia sea verdaderamente inclusiva. "Eso solo puede hacerse mediante un enfoque integrado", dijo.

Valantine sugirió que una estrategia es reunir equipos interdisciplinarios, incluidos representantes de las ciencias sociales y los negocios, en centros de innovación para la diversidad de la fuerza laboral. Estos grupos podrían diseñar intervenciones para que se ejecuten rápidamente y se evalúen y revisen continuamente, "En la forma iterativa que vemos en el mundo de los negocios", dijo. La evaluación es particularmente importante porque algunas intervenciones no funcionan como se esperaba, como señaló Molly Carnes, profesora de la Universidad de Wisconsin, Madison. Por ejemplo, explicó, hay evidencia de que el simple hecho de reconocer que el sesgo es omnipresente no hace que las personas sean menos propensas a tomar decisiones sesgadas; de hecho, en realidad refuerza el comportamiento. Por otro lado, enfatizar que todos están trabajando duro para superar su sesgo puede conducir a resultados más equitativos, dijo.

Además, Valantine argumentó que la `` visión para el futuro '' debería incluir una expectativa de `` responsabilidad y liderazgo '' tanto de los administradores universitarios como de las agencias de financiación. Los líderes de estas instituciones deben impulsar los cambios culturales que se necesitan para apoyar y promover a las mujeres en la fuerza laboral académica biomédica, dijo.