Las universidades de Asia oriental deben desempeñar un papel económico más importante, dice el Banco Mundial

TOKIO: las universidades de Asia Oriental no están dando a sus países el impulso económico que deberían debido a las deficiencias educativas y de investigación, concluye un informe publicado hoy por el Banco Mundial. Al poner la educación superior a trabajar: habilidades e investigación para el crecimiento en el este de Asia, un equipo de expertos bancarios dice que las reformas y una mejor financiación podrían posicionar a las universidades y escuelas vocacionales postsecundarias para mejorar la productividad económica y la competitividad, particularmente en los países en desarrollo del sudeste asiático, China y Mongolia.

El problema se deriva de una serie de lo que el informe llama "desconexiones". Lo más importante es un desajuste entre las habilidades avanzadas necesarias en la fuerza laboral y la capacitación brindada en las universidades y otras instituciones postsecundarias. El equipo también descubrió que la investigación universitaria no estaba contribuyendo al avance tecnológico de la industria y el comercio. Otras brechas incluyen la falta de interacción entre las universidades y los institutos nacionales de investigación y la escolarización secundaria inconsistente.

Las universidades ahora operan de forma aislada, argumentan los autores, en lugar de ser parte de un sistema integrado diseñado para satisfacer necesidades estratégicas. Las recomendaciones específicas comienzan con aumentar los fondos para la educación superior y alentar a más estudiantes a ir más allá de las escuelas secundarias, en particular en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, otorgando becas y préstamos. El informe señala que, con la excepción de varios países más avanzados, Corea, Japón y China, el gasto en I + D como porcentaje del PIB es relativamente bajo y debe aumentarse, preferiblemente a través de financiación basada en el rendimiento, como la adjudicación competitiva. subsidios. Y pocos de estos países cuentan con esfuerzos de licencia de tecnología universitaria, programas de financiación de investigación de contrapartida público-privada u otros esquemas para forjar lazos entre la universidad y la industria. El equipo también concluye que la mayoría de las universidades de la región se beneficiarían de una mejor gestión y gobernanza y una mayor autonomía.

Para la mayoría de estos desafíos, el informe proporciona ejemplos de mejores prácticas extraídas de la región. "No queremos predicar" a líderes educativos y gubernamentales, dijo James Adams, vicepresidente regional del Banco Mundial, en el lanzamiento del informe hoy en Tokio. Más bien, el objetivo es proporcionar información comparativa para que los responsables de la toma de decisiones trabajen.