Consejos profesionales destacados del Foro abierto EuroScience

MANCHESTER, Reino Unido— Investigadores de todos los rincones de Europa han acudido en masa al Foro Bienal EuroScience Open esta semana, donde los expertos muestran desarrollos científicos en una amplia gama de campos y discuten cuestiones de política científica, además de ofrecer orientación profesional. Estas son las conclusiones de Science Careers de tres de las sesiones de carreras.

"La vida después de un doctorado: involucrar a los supervisores en el desarrollo profesional"

Los jóvenes científicos deberían iniciar conversaciones sobre sus planes de carrera con sus supervisores, incluso cuando estas aspiraciones se desvíen de un camino académico tradicional, enfatizaron los oradores en esta sesión organizada por los asesores de carrera que apoyan a los investigadores en Europa. Los alumnos a menudo temen comenzar estas discusiones porque les preocupa que sus investigadores principales (IP) no los apoyen y que esto pueda afectar su relación laboral. Pero, dijeron los oradores, los PI se están dando cuenta cada vez más de la importancia de hablar con sus asesores sobre las aspiraciones profesionales, incluidos los que están fuera de la academia, y los alumnos a menudo encuentran que la conversación es un alivio tanto para ellos como para sus PI. Aún así, debe navegar estas discusiones con cuidado. Estos son los consejos de los oradores para aprovecharlos al máximo.

  • Piensa bien en dónde quieres estar en tu carrera y en tu vida después de terminar tu doctorado. o postdoc. Discuta con sus compañeros lo que es importante para usted como investigador y como persona. Esta reflexión te ayudará a desarrollar la autoconciencia y a prepararte para tu conversación con tu IP.
  • Acérquese a su PI con problemas y solicitudes específicos. Comenzar la conversación con algo amplio como "No sé qué hacer con mi vida" probablemente arroje respuestas genéricas. En cambio, podría mencionar que dentro de 2 meses hay una conferencia a la que le gustaría asistir porque uno de los oradores es alguien de la industria cuyo trabajo y carrera le interesan.
  • Trate de tener en cuenta la perspectiva de su IP. Es más probable que su IP acepte enviarlo a esa conferencia, por ejemplo, si puede convencerla de que el dinero se gastará bien.
  • Los IP a menudo luchan por dar retroalimentación a los alumnos que desean abandonar la academia porque pueden no saber qué más debe o podría hacer. Eso no significa que no deba hablar con ellos al respecto, pero si su IP no tiene experiencia o contactos en las áreas que le interesan, busque otros mentores que sí lo tengan.

Revisión por pares: las tuercas y los pernos

El panorama de la revisión por pares ha cambiado rápidamente en los últimos años, presentando nuevas oportunidades, pero también posibles dificultades para los jóvenes científicos, dijeron los oradores en esta sesión organizada por Sense sobre Ciencia. La consultora editorial y editorial Irene Hames ofreció algunos consejos sobre cómo navegar por las aguas como revisora.

  • Las revisiones públicas de pares, como las que EMBO Reports publica con sus documentos, pueden ser un recurso educativo útil.
  • Revise las numerosas revistas de hoy para determinar en qué puede confiar. Solo revise las publicaciones de buena reputación, no aquellas que usarían su trabajo solo para ganar dinero para sí mismas.
  • No tenga miedo de acercarse a los editores de revistas y decir que quiere ser un crítico.
  • Comprenda toda la gama de lo que significa la revisión por pares abierta. Los investigadores junior deben tener cuidado de que sus nombres se publiquen en sus revisiones, especialmente si las revisiones son críticas para los científicos de alto nivel. Si no está seguro acerca de la confidencialidad de una revisión que ha sido invitado a enviar, solicite más información a la revista.
  • Incluso si el proceso es confidencial, suponga que podría hacerse público. Apégate a los hechos y usa un lenguaje neutral.
  • Si está co-revisando con su supervisor, asegúrese de que el diario lo sepa para que pueda obtener crédito por su trabajo y comenzar a construir su propio registro.

Apertura en la era digital: empoderar a los investigadores de carrera temprana

En medio de un impulso hacia la ciencia abierta, los investigadores de hoy tienen a su disposición más herramientas que nunca para compartir sus datos y protocolos, extraer la literatura científica y difundir su investigación. En una sesión organizada por Elsevier y realizada con la participación de la organización de desarrollo profesional de investigadores con sede en el Reino Unido, Vitae, entre otros, los oradores destacaron varias de estas herramientas y ofrecieron consejos sobre cómo incorporarlas a su trabajo diario. .

  • Los cuadernos de laboratorio electrónicos como eLabFTW, hivebench, labguru y sciNote hacen posible no solo realizar un seguimiento de sus protocolos, experimentos y datos, sino también compartirlos con otros, lo que puede ser especialmente útil para los PI. Pero no intente mantener tanto una libreta manuscrita como una electrónica a la vez; Es demasiado trabajo.
  • Lo que significa publicar sus datos e investigaciones está cambiando con la llegada y el crecimiento de plataformas que permiten a los investigadores describir ideas científicas citables en un entorno abierto ( Journal of Brief Ideas ), publicar sobre todo el ciclo de investigación ( Ideas y resultados de investigación ) u observaciones científicas individuales ( Asuntos ) y comentarios sobre artículos publicados (PubPeer).
  • Las nuevas plataformas de comunicación también pueden ayudarlo a comunicarse con otros científicos (Mendeley) y posibles colaboradores (piirus.ac.uk), explicar (Kudos) y difundir (Publicar) su investigación de manera más amplia, e incluso buscar posibles financiadores mediante crowdfunding (experimento )
  • Para el descubrimiento de literatura, herramientas como Scizzle, Sparrho, SciCurve y Meta pueden ser útiles, además de Twitter.

Algunas de estas herramientas son gratuitas, mientras que otras requieren una tarifa, y puede haber una pequeña curva de aprendizaje para comenzar. Las herramientas que debe utilizar a menudo dependen de su campo científico y disciplina, por lo que, en lugar de probarlas todas, compruebe lo que usan sus colegas, tal vez utilizando una plataforma de crowdsourcing de información como LabWorm. También puede obtener más información en el conjunto de herramientas de Open Science del grupo Mendeley para ECR (o Investigadores de carrera temprana), que se lanzó durante la sesión.